Hasta siempre.

La función está a punto de acabar...

A tan solo un día de la clausura de esta sala de teatro ético y social, mis actores me han asaltado el camerino y han tratado de convencerme para que siguiera. Cierto es que me lo he pensado, porque no me disgusta ser actriz de este teatro que es el mundo. Pero mi abuelo siempre dice que es bueno dejar que las etapas vayan pasando poco a poco por nosotros, que es ley de vida o algo así (ahora vas y lo cascas, Erikson). 

Cuando empecé este semestre, recuerdo que tenía unas gafas rositas, que me hacían ver el mundo desde esa perspectiva humanitaria, moral y ética propia de cualquier actor de la Educación Social. ¿Saben qué? Hace varios días cambié de gafas. Y, además, de verdad. Ahora son azules. El problema es que no acabo de acostumbrarme a ellas. Quizá necesite más tiempo para asimilar cómo me hace enfocar el mundo; esa nueva perspectiva más profesionalizada y crítica de los asuntos sociales en todas sus vertientes, incluyendo la tecnológica. 

Y puestos a despedirnos, pues ya vamos a echarle un poco de emotividad al asunto, hombre. 

Me despido de los domingos por la noche como evaluadora; del bizcocho que no crece de María, cuyo sabor me alegraba las tardes de eXe-Learning y Stopmotion. Digo adiós a todas las críticas que han recibido mis críticas (qué redundante todo). Me despido fervientemente del pepino y del mejillón, que tantos disgustos y ataques de risa nos han costado y, aprovecho para agradecer, desde aquí, a la chica del supermercado que nos vendió dos únicos mejillones, previa explicación razonable del por qué. Me despido de los juegos de simulación por una buena temporada, porque ya quedé traumatizada con las 105 muertes que produje en Stop Disasters y la culpabilidad que me acompañó durante toda la tarde. 

Pero de quién realmente me quiero despedir es de mi grupo de trabajo. A ellas no les corresponde un adiós. Por suerte, podré aguantarlas en cosa de 4 meses de nuevo (¡gracias al cielo, un respiro!). 

Te veo el año que viene, María; te veré a ti y a tu asertividad y seguiré pensando que eres el ángel que me guarda aquí en Cáceres. Hasta la próxima, Sara; sigue siendo tan dulce como eres y no permitas que nadie rompa esos ideales tan férreos que has forjado en tu cabecita. ¡Bea, en cuatro meses estás otra vez de camino a Cáceres a mi lado en el coche! Mientras tanto, procura romper esa vergüenza que te caracteriza, que el mundo no puede perderse tu forma de ser. Y, por último, hasta que nos volvamos a ver, Mar; sigue siendo tú misma, pero sigue buscando esa versión 2.0 de ti misma, que sé que conseguirás todas tus metas.

¿Saben ese telón rojo con dobleces de los teatros? Este ya se está cerrando... 

No suenan aplausos, pero yo tengo una imaginación muy vívida. 

Sin más, mi último verso en forma de canción. 

Hasta siempre. 

Isabel Dávila. 

"Lo que surja...": ¡Nuestro Stopmotion terminado!

¡Buenos días a todos/as!

¡Por fin ya terminamos nuestro Stopmotion! Aún no podemos creerlo. En total, el vídeo lo conforman 395 fotografías (que se dice pronto...). Podéis buscarlo en Youtube, aunque os lo dejo aquí, por si le queréis echar un vistacillo, que merece la pena, tan solo por lo gracioso que es:

¡Espero que os guste mucho! La verdad es que nosotras, como grupo, hemos disfrutado y nos hemos reído muchísimo haciéndolo. 

Isabel Dávila. 

Proceso de creación: eXe-Learning.

¡Buenas a todos!

Una vez terminado el Stopmotion y casi acabado el Material Educativo Digital, me gustaría contaros cómo ha ido evolucionando el proceso de creación.

Tras enterarnos de que teníamos que crear el material, pusimos en común diferentes temáticas que combatieron durante una clase por ser la principal. Después de evaluar los pros y contras de cada una de las temáticas, decidimos escoger, como ya habéis visto en entradas anteriores sobre el Stopmotion, "Educación
Afectivo-Sexual". Pero hemos tratado de darle un tono algo más gracioso y amable que los típicos materiales en este sentido, para evitar los tabúes entre los chicos/as de entre 13-15 años a los que va dirigido.

Cuando ya habíamos decidido el tema, debatimos cuál era la mejor manera para hacerlo, y, finalmente, decidimos repartirnos los diferentes subtemas, es decir, cada una de nosotras se hizo "especialista" en cada uno de ellos. Así, todas hemos participado activamente. Individualmente, hemos hecho varias actividades (cada una con su/sus correspondiente/s iDevices en eXe), relacionadas con el subtema que le había tocado y, finalmente, tras preguntarle a la profe cómo hacerlo, hemos conseguido unirlas todas y crear un eXe-Learning genail.

Entre medias del proceso de creación del eXe, se ha incrustado la elaboración del Stopmotion con la misma temática. Como ya teníamos el tema, solo tuvimos que pensar en una forma graciosa de interpretarlo a través de vídeo, así que decidimos hacer "Lo que surja...", la historia de un mejillón y un pepino que se conocen en una discoteca y, por no usar protección, tienen graves consecuencias. Para hacer el vídeo, tan solo necesitamos una tarde, en la que, creamos y compramos los materiales, hicimos las fotos y lo montamos, casi entero (lo finalizamos en clase, puesto que debíamos tener la opinión de la profesora antes de acabar).

Algún día de la semana que va a entrar habremos de quedar una tarde para darle los últimos retoques a nuestro eXe, pero, lo principal está completo.

Ha sido un proceso duro, que ha requerido muchísimas horas de trabajo, aunque creemos que el resultado merecerá la pena.

Un saludo.

Isabel Dávila. 

Rol: Buscadora.

¡Buenas tardes a todos!

Esta semana me toca desempeñar el rol de Buscadora. ¡Creo que se están acabando las páginas de temática social de tantas que hemos encontrado entre mis compañeras y yo! Pero bueno, haremos un esfuerzo y trataremos de encontrar algo que merezca la pena.

En esta ocasión, me he decantado por una web que, aunque su presentación no sea la más moderna ni acertada, el contenido es inmejorable. El nombre completo de la página es Educación Social: la web de infancia y familia. Aunque parezca que va dirigida específicamente a esas dos áreas de intervención social, tiene otras muchas temáticas que desarrolla y amplia con otros contenidos de la web.

La principal función de esta página es, sobre todo, redirigirnos a otras en función de la temática que estemos buscando. Una vez establecido en la página principal, encontramos 12 grandes áreas en las que la página pone su óptica. En la parte superior, también observamos diferentes enlaces, relacionados con los principales conflictos y problemáticas sociales dirigidas, sobre todo, a infancia, adolescencia, juventud, familia y escuela/centro. Así, encontramos, por ejemplo:

• Convivencia en los centros: donde podemos seleccionar, a su vez, cualquier otro subcontenido: prevención de la delincuencia, recursos educativos, educación multicultura... Dentro de cada uno de estos subcontenidos, también podemos clickar en el área que más nos interese. Se trata de una hipervinculación continua, que nos lleva a encontrar exáctamente la información que realmente necesitamos. Siempre tenemos, en la parte inferior una pestaña llamada "Páginas de Referencia", en la cual podemos encontrar un glosario bastante amplio y completo de páginas web relacionadas con el tema. 
• Educar la convivencia con toda la tribu: en este apartado encontramos información y recursos relacionados con la participación escolar y en otros entornos, así como inteligencia emocional y aprendizaje cooperativo. Tiene la misma estructura que el caso anterior, con sus diferentes subtemas. 
• Orientación familiar: en este caso, el interfaz de la página cambia, aunque es, más o menos, del mismo estilo. En la parte superior de la página, como siempre, encontramos los diferentes subtemas, pero, justo en el centro, podemos observar que existen diferentes recuadros con temáticas muy específicas sobre el tema: terapia, convivencia, Programas SSB, estudios o Escuela de Padres. Como siempre, con su apartado de "Páginas de Referencia" en la parte inferior.

Estos son sólo algunos ejemplos de los tantos enlaces que la página muestra, existen muchos más, pero, casi siempre (exceptuando Orientación Familiar) tienen la misma estructura. 

Es una forma de organización bastante inusual, en principio, porque, desde mi punto de vista, se ha quedado un poco anticuada (la página fue creada por Julio César Pintos Cubo, en el año 2003) y, en segundo lugar, el hecho de introducir hipervínculos uno dentro de otros, te hace perder un poco el hilo de lo que estás buscando, aunque te lleva a encontrar cosas que no esperabas encontrar. 

Esta ha sido mi búsqueda de hoy. Como siempre, esta web queda guardada en mi carpeta de favoritos, llamada "Recursos para la Educación Social", donde voy almacenando todas aquellas webs que me resultan interesantes para mi futuro desempeño laboral o, mismamente, ahora en el proceso de estudio. 

Espero que os sea útil. 

Un saludo. 

Isabel Dávia. 

El futuro adiós.

He oído decir varias veces que las despedidas son lo peor del mundo. En mi opinión, la despedida es la parte sencilla, ¿no? Es simplemente la confirmación de la ausencia, digamos. Lo peor es la espera hasta su marcha. La espera hasta que llega la despedida. Y la espera del después.

La sombra de los sueños - Isabel Dávila. 

"Cuando se vaya, 

sé que todo se llenará de silencios.

Sé que todos serán encierros de mente 

y tazas llenas de distancia para desayunar.

 

Cuando se vaya, 

no habrá más miedo que el de no volverlo a ver 

y mi banda sonora diaria 

será un violín triste que arpegie notas sin ton ni son, 

porque no sabe que la música sin dueño 

no es más que sonido perdido entre recuerdos. 

Iré de pared a pared,

en busca de su aliento,

como cuando se te va la vida

sujeta de la mano del viento.

Y, así, de tanto en cuanto,

me acordaré de su rostro, 

sonriente, infantil, enamorado. 

Como quien pide un deseo, 

pero resulta en vano. 

Cuando te vayas, 

olvidaré la forma de mis dientes.

Besaré pantallas impersonales

y mis caricias las reservaré

para cuando vuelva a verte. 

Todas serán tuyas

y te esperarán como si no hubiese ayer, 

ni mañana, 

ni pasado, 

ni al otro. 

Porque habrás vuelto... 

Pero mientras,

cuando te vayas, 

no olvides llevarte esto tan nuestro. 

Yo, mientras tanto, 

esperaré con el corazón en un puño, 

por si tengo que lanzar granadas

y salvarte la vida. 

Así salvo dos vidas de un tiro. 

Y es que, cuando estés aquí, 

este mundo salvaje

será más azul que nunca

y ya no existirá el camuflaje para nosotros,

porque, sencillamente, nos camuflaremos 

entre los sueños rotos

que están por reconstruir. 

Cuando vuelvas, 

habrás vuelto. 

Y todo será diferente. 

Pero ni si quiera te has ido. 

Y lo peor es saber con certeza

que te alejarás de mi". 

(Isabel Dávila)

"Una imagen vale más que mil palabras".

¡Hola!

El trabajo de hoy consiste en hacer fotos dentro del centro, con temática de Educación Social. Aquí os dejo el resultado: 

Agresión escolar

La función de esta imagen es eminentemente sugestiva. Lo que esto quiere decir es que despierta en quien la ve un sentimiento. En este caso, creemos que la sensación que aparece es de rechazo, impresión o dolor ante la agresividad de la propia escena. 

Beneficios del trabajo en grupo. 

Una de las cosas que más caracteriza al trabajo del Educador Social es el trabajo en grupo, frente al carácter individual de otros tipos de trabajo. El trabajo en grupo tiene muchísimos beneficios, entre los que destacamos la mayor calidad y efectividad en los proyectos, puesto que hay diferentes puntos de vista para su creación. 

Educación Ambiental. 

Uno de los campos menos visibles y trabajados en la Educación Social es la Educación Ambiental. Con esta imagen, lo que se pretende mostrar es la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente y la importancia del reciclaje en este ámbito (no solo separar los tipos de basura, sino también reutilizar aquello que parece que ya no tiene uso). 

Isabel Dávila. 

Te quiero, mamá.

¡Buenos días a todos!

Hoy es 1 de Mayo, Día Internacional del Trabajo y, dentro de dos días, será el Día de la Madre. Se me ha ocurrido unir los dos días y, reflexionando sobre su importancia, me ha salido algo como esto: 

"La seguidora de los casos imposibles. La defensora de las minorías y comedora de lechuga. La mujer de fuego. Y de agua. Y de viento. Y de tierra. 

La conductora de coches y de vidas descarriadas, que nunca se pasa de la velocidad permitida. La loca parisina, que compra el mismo turrón Navidad tras Navidad y sigue siendo una sorpresa. 

La encantadora de lavadoras y erudita en derecho de los hijos. Regaladora de iphones, con un máster en llanto fácil por emociones positivas. 

La fe de la vida y el ritmo de la guitarra de Mark Knopfler. La Lady Writer del derecho administrativo. 

La madre que me dio la vida. 

La fuerza que me guía. 

Mi mamá".

La madre trabajadora que no le echa sal a las comidas por miedo a que nos exploten las arterias. La única que tengo. La que nunca cambiaría y de la que me sentiré orgullosa, hasta cuando esté muy, muy enfadada con ella y ella conmigo.

Te quiero, mamá. 

Isabel Dávila.